RT 2347 2021 - método ABA - transtorno do espectro do autismo (TEA) - NATJUS TJMG
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Data
2021-07-24
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Resumo
• O transtorno do espectro do autismo (TEA) é um transtorno do
neurodesenvolvimento de base biológica, caracterizado por déficits persistentes na comunicação e interação social e padrões repetitivos
e restritos de comportamento, interesses ou atividades.
• Os sintomas tornam-se aparentes quando as demandas sociais
excedem as capacidades limitadas. A gravidade é determinada pela
deficiência funcional e pode ser crítica na capacidade de acessar os
serviços.
• As estimativas de prevalência variam com a metodologia do estudo e
a população avaliada e variam de 1 em 40 a 1 em 500.
• A prevalência de TEA aumentou ao longo do tempo, especialmente
desde o final dos anos 1990, principalmente como resultado de
mudanças na definição de caso e aumento da consciência.
• Deficiência intelectual, transtorno de déficit de atenção e
hiperatividade e epilepsia são comuns em crianças com TEA.
• A patogênese do TEA não é completamente compreendida. O
consenso geral é que o TEA é causado por fatores genéticos que
alteram o desenvolvimento do cérebro, resultando no fenótipo
neurocomportamental. Fatores ambientais e perinatais são
responsáveis por poucos casos de TEA, mas podem modular fatores
genéticos subjacentes.
• Trata-se de doença que patogênese não é completamente definida e
dessa forma o tratamento também não é bem definido
• Programas intensivos de comportamento ( como o método ABA)
podem melhorar os sintomas básicos de TEA e comportamentos maladaptativos,
mas não se deve esperar que levem a funções típicas
• Os programas intensivos de comportamento exigem alto grau de
intervenção (por exemplo, 30 a 40 horas por semana de serviços
intensivos individuais por dois ou mais anos e começando antes
dos cinco anos de idade) para obter maiores ganhos
• O método ABA demonstra ser eficaz quando comparados com intervenções de controle (por exemplo, educação especial), mas não
está claro se o ABA é superior a outros métodos de terapia
comportamental
• Existem poucos estudos comparando ABA com outros modelos de
tratamento e esses estudos têm limitações metodológicas. Aqueles
realizados comparando ABA com um modelo baseado no
relacionamento de diferença de desenvolvimento individual
(Floortime) e Tratamento e educação de crianças com deficiência
física e comunicação relacionada (TEACCH) não encontraram
nenhuma diferença na eficácia
• Os relatórios médicos que acompanham a solicitação datam de 2018
e 2019 . A indicação deve ser revista uma vez que o quadro pode ter
apresentado alterações.
Descrição
Palavras-chave
tratamento método ABA, transtorno do espectro do autismo (TEA)